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[教育] 九原区教育局深入开展弘扬传统文化 抵制邪教入侵

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发表于 2017-10-9 11:31:09 | 显示全部楼层 |阅读模式

为了弘扬中华传统文化、建设中华民族共有的精神家园。九原区教育局深入开展“我们的节日”系列活动,引导全区未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。同时通过开展多种形式的抵制邪教入侵主题教育活动,使校园成为抵制邪教入侵的一方净土。

抵制邪教入侵

1、深入中华传统教育,营造校园和谐氛围

全球化为不同文明和文化之间进行交流与对话提供了条件。要使传统文化在全球多元文化的激荡和竞争中生存和发展,就要引进世界文明成果,使不同文化之间相互交往、吸收、融合;就要站在历史与现实、东西方文化的交汇点上,建设具有中国风格、中国特色的社会主义文化。

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在我们重视“传统节日”的同时,也存在着“土节”和“洋节”并存,这已成为大多数人的共识。西方的情人节、圣诞节、愚人节等节日文化和麦当劳、肯德基、汉堡包等饮食文化影响了国内青少年价值观念。

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为更好的继承和发扬传统文化,确保九原区传统节日活动顺利开展,九原区教育局专门召开会议对传统节日教育进行总体部署,制定活动方案,突出弘扬传统的重要性。要求各中小学、幼儿园紧紧围绕春节、元宵节辞旧迎新,端午、中秋团圆平安,清明重阳孝老爱亲等节日主题,遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则,策划传统节日活动。

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各中小学,在春节期间布置丰富多彩的假期实践作业,要求学生制作“节日小报”,学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动,深入了解春节、元宵节的文化内涵;在清明节期间倡导文明祭扫,缅怀先烈活动,通过组织开展网上祭英烈、诵读中华经典诗文让学生感受清明节的意义所在;在重阳节组织学生前往敬老院为孤寡患病老人、残疾人和军烈属做好事献爱心,为空巢老人送温暖,营造了喜庆祥和、温暖和谐的节日氛围。这些活动的开展,使广大未成年人感受到了祖国传统文化的深厚底蕴,增强了对民族传统节日的喜爱,加深了对民族传统文化的理解。

2、 强化校园责任意识,开展反邪教教育

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学校是教书育人的地方,学生从小学到中学的12个春秋都在学校度过。在这学生人生观形成的关键时期,需要常抓不懈向他们灌输科学理论,引导他们树立正确的人生观。

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但由于每位学生所处的社会环境不同,特别是学生所处家庭经济情况,家庭成员的文化程度情况等直接或间接影响着学生的意识形态,为邪教的渗入提供了可乘之机,他们常常冒用宗教、气功或者其他名义进行结社,很隐蔽地进行宣传。

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为确保未成年人不受邪教组织的侵蚀。让学生在学习中进一步明确邪教组织反党反社会反科学的本质,学校通过各种形式的教育活动,增强学生的反邪教意识和对邪教的辨别力,防止未成年人上当受骗。

今天,我们要建构当代中国的现代性,必须重视和弘扬我们的文化传统和民族精神,远离反动的邪教渗入。只有这样,才能使广大未成年人从小奠定坚实的文化根基,弘扬民族文化传统,取其精华,弃其糟粕,推陈出新,要像韩愈说的那样“沉浸酿郁,含英咀华”,最终实现传统文化与现代文化的合理融合,使传统文化切实能够与当代社会相适应,与现代文明相协调,才能走进未成年人的精神家园使之成为一种精神的支柱。

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